Inclusão social e cidadania na aula de Português- 06/04/2010
Em tempos de debates sobre igualdade e inclusão social, nada melhor que levar para a sala de aula alguns princípios de cidadania. E foi isso que a professora de Português Rosália Albuquerque trabalhou com os alunos da 5ª série do Ensino Fundamental, no dia 05 de março.
Durante a aula de Linguagens verbal e não verbal os alunos aprenderam diversas maneiras de comunicação como a linguagem dos sinais ou Libras (mecanismo utilizado pelos surdos-mudos) e o método Braille (sistema de leitura adotado pelos deficientes visuais).
Para que as crianças sentissem e aprendessem um pouco mais sobre o mundo dos portadores de necessidades especiais, Rosália sugeriu que eles fizessem pinturas utilizando os pés e a boca para segurar o pincel. “No início eles sentiram dificuldade. Mas, no final da experiência eles sentiram o valor do esforço e entenderam porque os portadores de necessidades especiais merecem a nossa admiração e o nosso respeito”, ressaltou a professora.
As flores, sol, jardins e outros desenhos que foram confeccionados em sala de aula irão compor um quadro que a professora Rosália está finalizando. O material será exposto na escola e servirá de exemplo para que novas experiências sejam incentivadas. Parabéns a todos que participaram dessa verdadeira aula de inclusão e cidadania!
